Klucz to zrozumieć! Czyli SuperTip #1

Dr Piotr Woźniak, twórca i badacz metody SuperMemo – podstawy wszystkich naszych kursów – napisał swojego czasu tekst „Effective learning: Twenty rules of formulating knowledge”. W artykule tym autor przybliża 20 reguł („tipów”), które mają pomóc czytelnikom uczyć się efektywniej i, co najważniejsze, z przyjemnością. Zasada, którą można luźno nazwać „klucz to zrozumieć!” figuruje tam na pierwszym miejscu. Na czym polega i skąd się wzięła?

Egzamin z „zakuwania”

Zróbmy sobie przez chwilę sentymentalną podróż w przeszłość – do czasów szkoły lub studiów. Kto nigdy nie próbował nauczyć się pół roku wykładów lub całego rozdziału z podręcznika w jeden wieczór, niech pierwszy rzuci kamień. Gdybyśmy jednak teraz mieli przypomnieć sobie chociaż kilka rzeczy, które powinniśmy wynieść z tych zajęć, w głowie zapewne pojawiłaby nam się pustka.

Dlaczego tak się dzieje?

„Zakuwanie” i zapamiętywanie tysiąca informacji na raz przed kolokwium lub – o zgrozo – sesją jest możliwe, jednak na dłuższą metę całkowicie nieefektywne. Jeśli nie jesteśmy w stanie nadać np. przyswajanym definicjom czy datom sensu i osadzenia w szerszym kontekście, to szybko wypadną nam one z głowy. Tak samo jest w przypadku słówek, idiomów czy reguł gramatycznych. Zapamiętywanie długich list słownictwa nie tylko nic nam nie da długofalowo, ale też odbierze całą przyjemność z nauki.

Jak zmienić zły nawyk na dobry?

Według dr Woźniaka nauczenie się na pamięć napisanego po niemiecku podręcznika jest możliwe, nawet, jeśli nie znamy niemieckiego. Pytanie jednak, czy przysłuży nam się to w przyszłości, skoro nie rozumiemy, czego się nauczyliśmy, i nie będziemy w stanie wykorzystać tej wiedzy w praktyce.

Jak więc zrozumieć to, czego chcemy się nauczyć? Sposobów jest kilka, i dla każdego zadziała inny. Oto nasze ulubione przykłady:

• Zamiast pojedynczych słówek, warto uczyć się całych zdań, aby zrozumieć rolę i znaczenie pojedynczych części mowy w tekście.
• Jeśli masz problem ze zrozumieniem czasów, spróbuj rozpisać je sobie
  na osi czasu – ta zasada szczególnie działa w przypadku osób, które mają trudności w rozgryzieniu czasu Past Perfect.
• Kolejną polecaną techniką jest tworzenie mapy myśli – pomaga ona w budowaniu skojarzeń i logicznych ciągów pomiędzy poszczególnymi regułami czy informacjami.

Ostatecznie, dobranie techniki rozumienia przyswajanego materiału zależy tylko i wyłącznie od Ciebie. Jej efektywność można natomiast zmierzyć w łatwy sposób, za pomocą propagowanego przez dr Woźniaka powiedzenia “There is a perfect sensor of efficient learning: pleasure!” (PL: Doskonałym miernikiem efektywnej nauki jest czerpanie z niej przyjemności!).