Immer mehr Unternehmen in Polen nehmen Sprachlernangebote in ihre Mitarbeiter-Benefits auf. Die Mitarbeiter lernen selbstst\u00e4ndig, wann und wo sie m\u00f6chten, w\u00e4hrend das Unternehmen lediglich f\u00fcr den Zugang zur Plattform bezahlt.<\/p> \n\n Im Folgenden zeigen wir, wie ein solcher Benefit in der Praxis funktioniert und warum SuperMemo f\u00fcr diesen Zweck besonders gut geeignet ist.<\/p> \n\n Ein Sprachlern-Benefit ist eine Form der Weiterbildung, bei der der Arbeitgeber seinen Mitarbeitern Zugang zu einem Sprachkurs bietet. Dabei handelt es sich nicht um Pr\u00e4senzunterricht mit einer Lehrkraft, sondern um selbstst\u00e4ndiges Lernen auf einer E-Learning-Plattform und in einer App f\u00fcr mobile Ger\u00e4te.<\/p> \n\n F\u00fcr die Personalabteilung ist dies einer der am einfachsten einzuf\u00fchrenden Benefits. Das Unternehmen muss weder Unterricht organisieren noch R\u00e4ume reservieren oder Zeitpl\u00e4ne f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte erstellen. Es gen\u00fcgt, den Mitarbeitern Zugang zur Plattform zu gew\u00e4hren \u2013 und der Benefit kann sofort genutzt werden.<\/p> \n\n Traditionelle Sprachschulungen in Unternehmen basieren meist auf gedruckten Lehrb\u00fcchern und einem gemeinsamen Lerntempo f\u00fcr die gesamte Gruppe. Jeder Teilnehmer verf\u00fcgt jedoch in der Regel \u00fcber ein anderes Sprachniveau und eignet sich Wissen unterschiedlich schnell an. Gruppenkurse sind daher nicht immer die optimale L\u00f6sung: F\u00fcr einige Personen k\u00f6nnen sie zu schwierig sein, w\u00e4hrend sich andere Mitarbeiter im Unterricht m\u00f6glicherweise langweilen.<\/p> \n\n Die Kurse von SuperMemo funktionieren anders. Jeder Mitarbeiter lernt in seinem eigenen Tempo. Das Lernen basiert auf der von SuperMemo entwickelten Methode zur Optimierung von Wiederholungen, die den Zeitpunkt jeder Wiederholung an die individuellen Ged\u00e4chtniseigenschaften des Lernenden anpasst. Dar\u00fcber hinaus sind die Kurse interaktiv, multimedial und werden durch k\u00fcnstliche Intelligenz unterst\u00fctzt.<\/p> \n\n Das Lernen auf dem Smartphone oder Tablet ist au\u00dferdem besonders bequem. Das Smartphone begleitet uns nahezu den ganzen Tag, sodass eine Fremdsprache jederzeit griffbereit ist. Die mobile SuperMemo-App funktioniert auch offline. Mitarbeiter k\u00f6nnen daher ohne Internetzugang lernen, beispielsweise unterwegs.<\/p> \n\n Im Folgenden vergleichen wir traditionelle Sprachschulungen mit dem Lernen mit SuperMemo.<\/p> <\/div><\/div><\/div><\/div>\n Das Ergebnis sind eine h\u00f6here Motivation und ein st\u00e4rkeres Engagement der Mitarbeiter beim Lernen, da der gesamte Prozess bequem ist und sich auf nat\u00fcrliche Weise in die t\u00e4gliche Nutzung des Smartphones integrieren l\u00e4sst.<\/p> \n\n SuperMemo ist eine beliebte, breit zug\u00e4ngliche und benutzerfreundliche Plattform, die f\u00fcr selbstst\u00e4ndiges Lernen ohne Unterst\u00fctzung durch eine Lehrkraft entwickelt wurde. Dies ist bei Mitarbeiter-Benefits besonders wichtig: Die Mitarbeiter melden sich an und k\u00f6nnen ohne spezielle Einf\u00fchrung direkt mit dem Lernen beginnen.<\/p> \n\n Die Plattform umfasst:<\/p> \n\n Das Unternehmen oder der Mitarbeiter selbst kann abh\u00e4ngig von den Anforderungen der Organisation oder den individuellen Pr\u00e4ferenzen ausw\u00e4hlen, welche Kurse Bestandteil des Benefits sein sollen. Dar\u00fcber hinaus stehen Einstufungstests zur Verf\u00fcgung, die dabei helfen, das passende Ausgangsniveau zu bestimmen.<\/p> \n\n SuperMemo ist seit 35 Jahren ein Innovationsf\u00fchrer im Bereich E-Learning. Das bedeutet, dass das Unternehmen neueste L\u00f6sungen einsetzt, anstatt lediglich aktuellen Markttrends zu folgen.<\/p> \n\n <\/p> \n\n <\/p> \n\n Diese Entwicklung zeigt, dass Spaced Repetition<\/em>, also die Methode, auf der die SuperMemo-Kurse basieren, auf einer dokumentierten, mehrere Jahrzehnte umfassenden wissenschaftlichen Grundlage beruht und keine kurzlebige Modeerscheinung ist.<\/p> \n\n Ein Sprachlern-Benefit von SuperMemo ist eine kosteng\u00fcnstige und unkomplizierte M\u00f6glichkeit, die Mitarbeiter im gesamten Unternehmen weiterzuentwickeln. Der Zugang zur Plattform ist unabh\u00e4ngig von Abteilung, Position oder Arbeitsmodell \u2013 ein Internetzugang gen\u00fcgt, um mit dem Lernen zu beginnen.<\/p> \n\n F\u00fcr die Personalabteilung bedeutet dies au\u00dferdem:<\/p> \n\n Im erweiterten Benefit-Modell \u00fcbernimmt SuperMemo die Einf\u00fchrung der Plattform im Unternehmen sowie das Onboarding der Mitarbeiter. Die Personalabteilung muss das Team daher nicht selbst in die Nutzung des Tools einweisen. Dar\u00fcber hinaus steht jedem Kunden w\u00e4hrend der gesamten Zusammenarbeit ein pers\u00f6nlicher Berater zur Seite.<\/p> \n\n Der SuperMemo-Benefit l\u00e4sst sich an das Budget und die Ziele des Unternehmens anpassen.<\/p> \n\n Der Umfang des Zugangs ist flexibel:<\/p> \n\n Diese Aufteilung erm\u00f6glicht es, den Benefit an die Gr\u00f6\u00dfe des Teams und den gew\u00fcnschten Lernumfang anzupassen, ohne f\u00fcr Funktionen zu bezahlen, die nicht genutzt werden.<\/p> \n\n
Ein Sprachlern-Benefit f\u00fcr Mitarbeiter ist eine Zusatzleistung neben dem Gehalt, die Besch\u00e4ftigten Zugang zum Erlernen von Fremdsprachen bietet und vollst\u00e4ndig oder teilweise vom Arbeitgeber finanziert wird. Es handelt sich um eine der einfachsten Formen des E-Learnings f\u00fcr Unternehmen \u2013 eigene Schulungen m\u00fcssen nicht entwickelt werden, da das Unternehmen eine fertige Lernplattform nutzt.<\/strong><\/p> \n\nWas ist ein Sprachlern-Benefit f\u00fcr Mitarbeiter?<\/strong><\/h2> \n\n
Warum sind die Online- und mobilen Sprachkurse von SuperMemo effektiv?<\/strong><\/h2> \n\n
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\n\n \n \n\n \n Kriterium<\/th>\n\n \n Traditionelle Schulung\n\n<\/th>\n\n \n SuperMemo-Plattform\n\n<\/th>\n\n \n <\/tr>\n <\/thead>\n\n \n \n \n\n \n \n \n Lerntempo\n\n\n \n <\/td>\n\n \n \n \n Einheitlich f\u00fcr die gesamte Gruppe\n\n\n \n <\/td>\n\n \n \n \n Individuell und durch einen Algorithmus angepasst\n\n\n \n <\/td>\n\n \n <\/tr>\n\n \n \n\n \n \n \n Lernort\n \n <\/td>\n\n \n \n \n Schulungsraum oder Online-Unterricht\n\n\n \n <\/td>\n\n \n \n \n Beliebig \u2013 ein Smartphone, Tablet oder Computer gen\u00fcgt\n\n\n \n <\/td>\n\n \n <\/tr>\n\n \n \n\n \n \n \n Lernzeit\n \n <\/td>\n\n \n \n \n Durch einen festen Zeitplan vorgegeben\n\n\n \n <\/td>\n\n \n \n \n Flexibel und vollst\u00e4ndig an die Pr\u00e4ferenzen des Mitarbeiters angepasst\n\n\n \n <\/td>\n\n \n <\/tr>\n\n \n \n\n \n \n \n Lernmaterialien\n \n <\/td>\n\n \n \n \n Gedrucktes Lehrbuch\n\n\n \n <\/td>\n\n \n \n \n Interaktiv, multimedial und KI-gest\u00fctzt\n\n\n \n <\/td>\n\n \n <\/tr>\n\n \n \n\n \n \n \n Organisation des Unterrichts\n \n <\/td>\n\n \n \n \n Erforderlich (Zeitplan, Lehrkraft, Raum)\n\n\n \n <\/td>\n\n \n \n \n Nicht erforderlich \u2013 selbstst\u00e4ndiges Lernen\n\n\n \n <\/td>\n\n \n <\/tr>\n\n \n <\/tbody>\n\n \n <\/table>\n\n \n <\/div>\n <\/div>\n\n<\/div>\n\n \n\n \n \n
\n\n \n \n\n \n Kriterium<\/th>\n\n \n Traditionelle Schulung\n\n<\/th>\n\n \n SuperMemo-Plattform\n\n<\/th>\n\n \n <\/tr>\n <\/thead>\n\n \n \n \n\n \n \n \n Lerntempo\n\n\n \n <\/td>\n\n \n \n \n Einheitlich f\u00fcr die gesamte Gruppe\n\n\n \n <\/td>\n\n \n \n \n Individuell und durch einen Algorithmus angepasst\n\n\n \n <\/td>\n\n \n <\/tr>\n\n \n \n\n \n \n \n Lernort\n \n <\/td>\n\n \n \n \n Schulungsraum oder Online-Unterricht\n\n\n \n <\/td>\n\n \n \n \n Beliebig \u2013 ein Smartphone, Tablet oder Computer gen\u00fcgt\n\n\n \n <\/td>\n\n \n <\/tr>\n\n \n \n\n \n \n \n Lernzeit\n \n <\/td>\n\n \n \n \n Durch einen festen Zeitplan vorgegeben\n\n\n \n <\/td>\n\n \n \n \n Flexibel und vollst\u00e4ndig an die Pr\u00e4ferenzen des Mitarbeiters angepasst\n\n\n \n <\/td>\n\n \n <\/tr>\n\n \n \n\n \n \n \n Lernmaterialien\n \n <\/td>\n\n \n \n \n Gedrucktes Lehrbuch\n\n\n \n <\/td>\n\n \n \n \n Interaktiv, multimedial und KI-gest\u00fctzt\n\n\n \n <\/td>\n\n \n <\/tr>\n\n \n \n\n \n \n \n Organisation des Unterrichts\n \n <\/td>\n\n \n \n \n Erforderlich (Zeitplan, Lehrkraft, Raum)\n\n\n \n <\/td>\n\n \n \n \n Nicht erforderlich \u2013 selbstst\u00e4ndiges Lernen\n\n\n \n <\/td>\n\n \n <\/tr>\n\n \n <\/tbody>\n\n \n <\/table>\n\n \n <\/div>\n <\/div>\n\n<\/div>\n Kriterium<\/th> Traditionelle Schulung<\/th> SuperMemo-Plattform<\/th><\/tr><\/thead> Lerntempo<\/td> Einheitlich f\u00fcr die gesamte Gruppe<\/td> Individuell und durch einen Algorithmus angepasst<\/td><\/tr> Lernort<\/td> Schulungsraum oder Online-Unterricht<\/td> Beliebig \u2013 ein Smartphone, Tablet oder Computer gen\u00fcgt<\/td><\/tr> Lernzeit<\/td> Durch einen festen Zeitplan vorgegeben<\/td> Flexibel und vollst\u00e4ndig an die Pr\u00e4ferenzen des Mitarbeiters angepasst<\/td><\/tr> Lernmaterialien<\/td> Gedrucktes Lehrbuch<\/td> Interaktiv, multimedial und KI-gest\u00fctzt<\/td><\/tr> Organisation des Unterrichts<\/td> Erforderlich (Zeitplan, Lehrkraft, Raum)<\/td> Nicht erforderlich \u2013 selbstst\u00e4ndiges Lernen<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure> \n\n Warum eignet sich SuperMemo als Mitarbeiterbenefit?<\/strong><\/h2> \n\n
Warum ist SuperMemo ein vertrauensw\u00fcrdiger Partner?<\/strong><\/h2> \n\n
Jahr<\/th> Innovation<\/th><\/tr><\/thead> Ende der 1980er-Jahre<\/td> Piotr Wo\u017aniak entwickelt die Spaced-Repetition-Methode f\u00fcr computergest\u00fctztes Lernen<\/td><\/tr> 1990<\/td> Ver\u00f6ffentlichung des ersten wissenschaftlichen Artikels \u201eOptimization of Learning\u201c von Piotr Wo\u017aniak<\/td><\/tr> Anfang der 1990er-Jahre<\/td> SuperMemo macht die Spaced-Repetition-Methode popul\u00e4r<\/td><\/tr> 1990er-Jahre<\/td> Wegweisende Technologien zur Sprachanalyse und Sprachsynthese<\/td><\/tr> 2000<\/td> Erste polnische E-Learning-Plattform<\/td><\/tr> 2014<\/td> \u201eOlive Green\u201c \u2013 ein interaktiver Spielfilm zum Englischlernen und ein wegweisender Einsatz von Gamification und Mechanismen zur Steigerung des Engagements<\/td><\/tr> 2023<\/td> MemoChat \u2013 eine der weltweit ersten Anwendungen von KI zur Entwicklung der m\u00fcndlichen Kommunikationsf\u00e4higkeit in einer Fremdsprache<\/td><\/tr> 2026<\/td> Live-Funktion \u2013 Lernen mit einem KI-Assistenten in Echtzeit<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure> <\/div><\/div><\/div><\/div>\n \n\n \n \n
\n\n \n \n\n \n Jahr<\/th>\n\n \n Innovation<\/th>\n\n \n <\/tr>\n <\/thead>\n\n \n \n \n\n \n \n \n Ende der 1980er-Jahre\n\n\n \n <\/td>\n\n \n \n \n Piotr Wo\u017aniak entwickelt die Spaced-Repetition-Methode f\u00fcr computergest\u00fctztes Lernen\n\n\n \n <\/td>\n\n \n <\/tr>\n\n \n \n\n \n \n \n 1990\n\n\n \n <\/td>\n\n \n \n \n Ver\u00f6ffentlichung des ersten wissenschaftlichen Artikels \u201eOptimization of Learning\u201c von Piotr Wo\u017aniak\n\n\n \n <\/td>\n\n \n <\/tr>\n\n \n \n\n \n \n \n Anfang der 1990er-Jahre\n\n\n \n <\/td>\n\n \n \n \n SuperMemo macht die Spaced-Repetition-Methode popul\u00e4r\n\n\n \n <\/td>\n\n \n <\/tr>\n\n \n \n\n \n \n \n 1990er-Jahre\n\n\n \n <\/td>\n\n \n \n \n Wegweisende Technologien zur Sprachanalyse und Sprachsynthese\n\n\n \n <\/td>\n\n \n <\/tr>\n\n \n \n\n \n \n \n 2000\n \n <\/td>\n\n \n \n \n Erste polnische E-Learning-Plattform\n\n\n \n <\/td>\n\n \n <\/tr>\n\n \n \n\n \n \n \n 2014\n \n <\/td>\n\n \n \n \n \u201eOlive Green\u201c \u2013 ein interaktiver Spielfilm zum Englischlernen und ein wegweisender Einsatz von Gamification und Mechanismen zur Steigerung des Engagements\n\n\n \n <\/td>\n\n \n <\/tr>\n\n \n \n\n \n \n \n 2023\n \n <\/td>\n\n \n \n \n MemoChat \u2013 eine der weltweit ersten Anwendungen von KI zur Entwicklung der m\u00fcndlichen Kommunikationsf\u00e4higkeit in einer Fremdsprache\n\n\n \n <\/td>\n\n \n <\/tr>\n\n \n \n\n \n \n \n 2026\n \n <\/td>\n\n \n \n \n Live-Funktion \u2013 Lernen mit einem KI-Assistenten in Echtzeit\n\n\n \n <\/td>\n\n \n <\/tr>\n\n \n <\/tbody>\n\n \n <\/table>\n\n \n <\/div>\n <\/div>\n\n<\/div>\n Vorteile aus Sicht der Personalabteilung<\/strong><\/h2> \n\n
Anpassung an die Anforderungen und das Budget des Unternehmens<\/strong><\/h2> \n\n
Zusammenfassung<\/strong><\/h2> \n\n